TOPIK II Writing: Q54 Logical Cohesion & Flow

Agent Progress
Built
Keywords
문단 연결 / 논리적 일관성 / 결합력 / 완성도
Lesson #
S
Done
Section
TOPIK II Prep
✅
TL;DR
  • Q54 high scores require 논리적 일관성: every paragraph must answer the prompt in a clear order.
  • Use connectors to show cause, contrast, result, example, and conclusion—but do not overuse them.
  • Strong flow comes from planning: thesis → reasons/evidence → balanced development → final stance.
🎧
🎧 Helper Note
Read the Korean model sentences aloud. Pay attention to how connectors such as 그러나, 따라서, 예를 들어, 반면에, and 결국 guide the reader from one idea to the next.

🔑 The Big Picture

TOPIK II Writing Question 54 asks you to write a longer argumentative or explanatory essay. Grammar and vocabulary matter, but a common reason essays lose points is weak flow: ideas appear in a random order, paragraphs repeat the same point, or the conclusion does not match the introduction.
For Q54, logical cohesion means:
  • The essay has one clear main position.
  • Each paragraph has a role.
  • Sentences connect naturally.
  • Examples support the point instead of distracting from it.
  • The conclusion returns to the original question.

🧩 Core Concepts / Patterns

1. Paragraph roles

A reliable Q54 essay usually follows this structure:
  1. Introduction: Introduce the issue and state your direction.
  1. Body 1: Explain the first major reason or background.
  1. Body 2: Explain the second major reason, contrast, problem, or solution.
  1. Conclusion: Summarize and present a final judgment or suggestion.

2. Cohesion devices by function

Use connectors according to the relationship between ideas.
Function
Useful Korean expressions
Example
Cause
왜냐하면, 그 이유는, -기 때문이다
청소년의 독서 시간이 줄어든 이유는 스마트폰 사용 시간이 늘어났기 때문이다.
Result
따라서, 그러므로, 그 결과
따라서 학교에서는 독서 습관을 길러 주는 활동을 마련해야 한다.
Contrast
그러나, 반면에, 한편
온라인 수업은 편리하다. 그러나 집중력이 떨어질 수 있다는 단점도 있다.
Example
예를 들어, 대표적으로, 실제로
예를 들어, 지역 도서관은 토론 모임을 통해 학생들의 참여를 높일 수 있다.
Conclusion
결론적으로, 결국, 종합해 보면
결론적으로 기술 활용과 기본 학습 습관의 균형이 필요하다.

3. Topic sentence pattern

Each body paragraph should begin with a sentence that announces its main idea.
  • Weak: 요즘 사람들은 스마트폰을 많이 사용한다.
  • Strong: 스마트폰 사용이 늘어나면서 사람들의 독서 시간이 줄어들고 있다.

4. Bridge sentence pattern

A bridge sentence prevents paragraphs from feeling disconnected.
  • 이러한 변화는 개인의 생활 습관뿐만 아니라 사회적 관계에도 영향을 미친다.
  • 이 문제를 해결하기 위해서는 개인의 노력과 제도적 지원이 함께 필요하다.

✍️ Scoring-Focused Guidance

Task fulfillment

Answer every part of the prompt. If the prompt asks for 원인과 해결 방안, do not write only about causes.

Coherence and cohesion

Use a visible structure. Readers should know why each sentence appears where it does.

Grammar control

Favor accurate intermediate-to-advanced sentence patterns over risky complex sentences.
Useful patterns:
  • -는 데 영향을 미치다
  • -을/를 통해
  • -기 위해서는
  • -다는 점에서
  • -아/어야 한다

Lexical range

Use topic-specific vocabulary, but avoid unnatural synonyms. Repetition of a key term is better than a confusing replacement.

Style and register

Use formal written style: -다, -해야 한다, 필요가 있다, 중요하다.

✅ Exam Strategy

  1. Spend 3–5 minutes planning. Write the thesis and two body paragraph roles before drafting.
  1. Use one main idea per paragraph. Do not mix cause, example, and solution randomly.
  1. Make examples serve the argument. An example should prove the previous sentence.
  1. Check connector logic. Do not use 그러나 unless the next sentence truly contrasts.
  1. End with a clear final stance. The conclusion should not introduce a completely new idea.

⚠️ Pitfalls

  • Connector dumping: using many connectors without real logical relationships.
  • Circular writing: repeating the same idea with different words.
  • Unbalanced body paragraphs: one paragraph is detailed, the other is only one sentence.
  • Sudden examples: giving an example before explaining the point.
  • Conclusion mismatch: ending with a recommendation that was not developed earlier.

🧪 Model Analysis

Prompt

현대 사회에서 청소년의 독서 시간이 줄어들고 있다. 그 원인과 해결 방안에 대해 자신의 생각을 쓰십시오.

Model answer

현대 사회에서 청소년의 독서 시간이 줄어드는 현상은 단순히 개인의 취미 변화로만 볼 수 없다. 이는 디지털 기기의 사용 증가와 학습 환경의 변화가 함께 만든 결과라고 할 수 있다. 따라서 이 문제를 해결하기 위해서는 청소년이 책을 접할 수 있는 시간과 환경을 의도적으로 마련해야 한다.
첫째, 스마트폰과 영상 콘텐츠의 확산은 청소년의 독서 시간을 줄이는 중요한 원인이다. 짧고 자극적인 콘텐츠는 쉽게 즐길 수 있지만, 책을 읽는 데 필요한 집중력을 약화시킬 수 있다. 예를 들어, 많은 학생들이 쉬는 시간이나 이동 시간에 책보다 짧은 영상을 선택한다. 그 결과 긴 글을 읽고 이해하는 경험이 점점 줄어들게 된다.
둘째, 학교와 가정에서 독서를 자연스럽게 경험할 기회가 부족한 것도 문제이다. 독서가 시험 준비와 직접 관련이 없다고 생각되면 학생들은 책 읽기를 뒤로 미루기 쉽다. 반면에 학교에서 토론 수업이나 독후 활동을 꾸준히 운영하면 독서는 부담스러운 과제가 아니라 생각을 넓히는 활동이 될 수 있다. 가정에서도 정해진 시간에 함께 책을 읽는 분위기를 만들면 독서 습관 형성에 도움이 된다.
결론적으로 청소년의 독서 시간 감소는 디지털 환경과 교육 환경이 함께 영향을 미친 결과이다. 그러므로 개인에게만 책임을 돌리기보다 학교와 가정이 함께 독서 친화적인 환경을 만들어야 한다. 이러한 노력이 지속될 때 청소년들은 책을 통해 사고력과 표현력을 기를 수 있을 것이다.

Why this scores well

  • It answers both causes and solutions.
  • Each paragraph has a clear role.
  • Connectors show real relationships: cause → example → result → solution.
  • The conclusion restates the argument without adding unrelated content.
📝
Practice Hub: Q54 Logical Cohesion & Flow — 50 Questions

Set 1 — Choose the best connector

Q1. 스마트폰 사용 시간이 늘어났다. [빈칸] 청소년의 독서 시간이 줄어들고 있다.
A. 그러나 / B. 그 결과 / C. 예를 들어 / D. 한편
Q2. 온라인 수업은 시간과 장소의 제약을 줄여 준다. [빈칸] 집중력이 떨어질 수 있다는 단점도 있다.
A. 따라서 / B. 예를 들어 / C. 그러나 / D. 결국
Q3. 환경 보호를 위해 개인의 실천이 필요하다. [빈칸] 일회용품 사용을 줄이는 것이 대표적인 방법이다.
A. 예를 들어 / B. 반면에 / C. 그러므로 / D. 그 이유는
Q4. 많은 사람들이 대중교통을 이용하면 교통 체증이 줄어든다. [빈칸] 정부는 대중교통 이용을 장려해야 한다.
A. 그러나 / B. 따라서 / C. 한편 / D. 예를 들어
Q5. 재택근무는 출퇴근 시간을 줄여 준다. [빈칸] 직원 간의 소통이 부족해질 수 있다.
A. 반면에 / B. 그 결과 / C. 왜냐하면 / D. 대표적으로
Q6. 청소년에게 진로 교육이 필요하다. [빈칸] 미래를 준비할 수 있는 기회를 제공하기 때문이다.
A. 그러나 / B. 왜냐하면 / C. 예를 들어 / D. 결국
Q7. 지역 축제는 경제 활성화에 도움이 된다. [빈칸] 지역 주민의 참여를 높이는 효과도 있다.
A. 또한 / B. 그러나 / C. 그 이유는 / D. 반면에
Q8. 인공지능 기술은 생활을 편리하게 만든다. [빈칸] 개인정보 보호 문제도 함께 고려해야 한다.
A. 그러므로 / B. 한편 / C. 예를 들어 / D. 그 결과
Q9. 충분한 수면은 학습 효율을 높인다. [빈칸] 밤늦게까지 공부하는 습관은 오히려 성적 향상에 도움이 되지 않을 수 있다.
A. 따라서 / B. 반면에 / C. 대표적으로 / D. 왜냐하면
Q10. 독서 교육은 단기간에 효과가 나타나지 않을 수 있다. [빈칸] 꾸준히 지속하는 것이 중요하다.
A. 예를 들어 / B. 그러므로 / C. 반면에 / D. 한편
Answers — Set 1
Q1. B — 앞 문장의 결과를 말하므로 그 결과가 자연스럽다.
Q2. C — 장점 뒤에 단점이 나오므로 그러나가 맞다.
Q3. A — 실천 방법의 예시가 나오므로 예를 들어가 적절하다.
Q4. B — 앞 내용에서 정책 제안으로 이어지므로 따라서가 맞다.
Q5. A — 장점과 단점의 대조이므로 반면에가 자연스럽다.
Q6. B — 필요성의 이유를 설명하므로 왜냐하면이 맞다.
Q7. A — 추가 효과를 말하므로 또한이 적절하다.
Q8. B — 다른 측면을 제시하므로 한편이 자연스럽다.
Q9. B — 좋은 습관과 반대되는 습관을 비교하므로 반면에가 맞다.
Q10. B — 앞 내용에서 결론적 권고로 이어지므로 그러므로가 적절하다.

Set 2 — Find the sentence that breaks the flow

Q11. ① 도시의 녹지 공간은 시민의 삶의 질을 높이는 데 중요하다. ② 공원은 휴식 공간을 제공하고 미세 먼지를 줄이는 데도 도움이 된다. ③ 최근 온라인 쇼핑을 이용하는 사람이 크게 늘었다. ④ 따라서 지방 자치 단체는 공원과 산책로를 확대할 필요가 있다.
Q12. ① 봉사 활동은 청소년의 사회성을 기르는 데 도움이 된다. ② 다양한 사람을 만나면서 책임감도 배울 수 있다. ③ 외국어 학습에는 꾸준한 반복이 필요하다. ④ 그러므로 학교는 봉사 활동 기회를 더 많이 제공해야 한다.
Q13. ① 고령화 사회에서는 노인 복지 정책이 중요하다. ② 특히 의료 서비스와 일자리 지원이 필요하다. ③ 스마트폰의 디자인은 점점 다양해지고 있다. ④ 이러한 지원은 노인의 안정적인 생활에 기여할 수 있다.
Q14. ① 온라인 강의는 시간과 장소의 제약을 줄여 준다. ② 학생들은 자신의 일정에 맞추어 학습할 수 있다. ③ 바다 오염은 해양 생태계를 파괴한다. ④ 이런 장점 때문에 온라인 강의는 평생 교육에도 활용될 수 있다.
Q15. ① 지역 문화재는 지역의 역사와 정체성을 보여 준다. ② 이를 보존하면 관광 산업에도 도움이 된다. ③ 규칙적인 운동은 건강 유지에 필수적이다. ④ 따라서 문화재 보호는 지역 발전과도 관련이 있다.
Q16. ① 과도한 경쟁은 학생들에게 스트레스를 줄 수 있다. ② 시험 결과만 중시하면 학습의 즐거움이 줄어든다. ③ 대중교통 요금은 도시마다 다르게 책정된다. ④ 그러므로 교육에서는 협력과 성장 과정도 평가해야 한다.
Q17. ① 다문화 사회에서는 상호 이해가 중요하다. ② 서로 다른 문화를 존중할 때 사회 갈등을 줄일 수 있다. ③ 최근 날씨가 예년보다 따뜻해졌다. ④ 이를 위해 학교에서 문화 다양성 교육을 실시할 필요가 있다.
Q18. ① 아침 식사는 하루의 에너지를 공급한다. ② 특히 학생들에게 집중력 유지에 도움이 된다. ③ 도서관은 조용한 학습 공간을 제공한다. ④ 따라서 아침 식사를 거르지 않는 습관이 중요하다.
Q19. ① 직업 선택에서 적성은 중요한 기준이다. ② 자신에게 맞는 일을 선택하면 만족도가 높아진다. ③ 재활용품 분리배출은 환경 보호에 도움이 된다. ④ 그러므로 진로 교육은 학생들이 자신의 적성을 찾도록 도와야 한다.
Q20. ① 공공 예절은 공동체 생활의 기본이다. ② 지하철에서 큰 소리로 통화하면 다른 사람에게 불편을 줄 수 있다. ③ 한국 음식은 지역마다 다양한 특징을 가지고 있다. ④ 따라서 공공장소에서는 타인을 배려하는 태도가 필요하다.
Answers — Set 2
Q11. ③ — 도시 녹지 공간의 효과와 정책 제안에서 벗어난다.
Q12. ③ — 봉사 활동의 교육적 효과와 관련이 없다.
Q13. ③ — 노인 복지 정책과 연결되지 않는다.
Q14. ③ — 온라인 강의의 장점과 무관한 바다 오염 이야기이다.
Q15. ③ — 문화재 보존과 지역 발전의 흐름을 끊는다.
Q16. ③ — 교육 경쟁과 평가 방식의 논의에서 벗어난다.
Q17. ③ — 다문화 사회와 상호 이해라는 중심 주제와 맞지 않는다.
Q18. ③ — 아침 식사의 효과와 관련이 없다.
Q19. ③ — 직업 선택과 진로 교육의 흐름을 방해한다.
Q20. ③ — 공공 예절의 필요성과 관련이 없다.

Set 3 — Improve the topic sentence

Q21. [빈칸] 많은 청소년이 스마트폰으로 짧은 영상을 보는 데 익숙해지면서 긴 글을 읽는 시간이 줄어들고 있다. 이러한 변화는 독해력 저하로 이어질 수 있다.
A. 요즘 스마트폰은 여러 가지 기능이 있다. / B. 청소년의 독서 시간 감소에는 디지털 기기의 영향이 크다. / C. 책은 종이로 된 것도 있고 전자책도 있다. / D. 영상은 재미있는 경우가 많다.
Q22. [빈칸] 재활용을 제대로 하면 쓰레기 처리 비용을 줄일 수 있고 자원 낭비도 막을 수 있다. 따라서 시민 교육과 편리한 분리배출 시설이 필요하다.
A. 환경 보호를 위해서는 올바른 재활용 습관이 중요하다. / B. 쓰레기통은 여러 색깔로 만들 수 있다. / C. 사람들은 집에서 다양한 물건을 사용한다. / D. 비용은 상황에 따라 달라진다.
Q23. [빈칸] 온라인 수업은 이동 시간을 줄여 주지만, 학생 스스로 학습을 관리해야 한다는 부담도 있다. 그러므로 학습 계획과 피드백 체계가 함께 마련되어야 한다.
A. 온라인 수업에는 장점과 한계가 모두 존재한다. / B. 인터넷 속도는 지역마다 다르다. / C. 학교에는 여러 종류의 교실이 있다. / D. 학생들은 시험을 자주 본다.
Q24. [빈칸] 지역 축제는 방문객을 늘리고 지역 상점의 매출을 높일 수 있다. 또한 주민들이 지역 문화에 자부심을 갖게 하는 효과도 있다.
A. 축제 음식은 맛있는 경우가 많다. / B. 지역 축제는 경제적·문화적 효과를 동시에 가진다. / C. 상점은 아침에 문을 연다. / D. 방문객은 다양한 교통수단을 이용한다.
Q25. [빈칸] 개인 정보가 유출되면 경제적 피해뿐만 아니라 심리적 불안도 생길 수 있다. 따라서 기술 발전과 함께 정보 보호 제도를 강화해야 한다.
A. 인터넷 사이트는 디자인이 중요하다. / B. 개인 정보 보호는 디지털 사회의 중요한 과제이다. / C. 사람들은 온라인에서 물건을 산다. / D. 비밀번호는 길게 만들 수 있다.
Q26. [빈칸] 청소년은 다양한 직업 정보를 접하면서 자신의 흥미와 능력을 더 잘 이해할 수 있다. 이러한 경험은 진로 선택의 불안을 줄이는 데 도움이 된다.
A. 진로 교육은 청소년의 미래 준비에 중요한 역할을 한다. / B. 직업 이름은 시대에 따라 바뀐다. / C. 학생들은 방학을 기다린다. / D. 회사는 여러 부서로 구성된다.
Q27. [빈칸] 대중교통이 편리해지면 자가용 이용이 줄어들고, 그 결과 교통 체증과 대기 오염을 줄일 수 있다.
A. 버스 정류장은 도로 옆에 있다. / B. 대중교통 개선은 도시 문제 해결에 도움이 된다. / C. 자동차 색깔은 다양하다. / D. 교통카드는 편리한 물건이다.
Q28. [빈칸] 노인들이 일할 기회를 얻으면 경제적 안정뿐만 아니라 사회적 관계도 유지할 수 있다. 이는 노년기 삶의 만족도를 높인다.
A. 노인 일자리 지원은 고령화 사회에서 중요한 정책이다. / B. 사람은 나이가 들면 경험이 많아진다. / C. 일자리는 여러 곳에 있다. / D. 만족도 조사는 질문지가 필요하다.
Q29. [빈칸] 학교에서 토론 활동을 하면 학생들은 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 법을 배운다. 또한 다른 의견을 듣고 존중하는 태도도 기를 수 있다.
A. 토론 수업은 의사소통 능력과 사고력을 키우는 데 효과적이다. / B. 교실에는 책상과 의자가 있다. / C. 의견은 사람마다 다르다. / D. 말하기는 듣기와 관련이 있다.
Q30. [빈칸] 지나치게 긴 근무 시간은 피로를 높이고 업무 집중도를 떨어뜨린다. 반면에 충분한 휴식은 창의성과 생산성을 높이는 데 도움이 된다.
A. 회사에는 다양한 직책이 있다. / B. 근무 시간과 휴식의 균형은 업무 효율에 큰 영향을 미친다. / C. 피로는 누구나 느낄 수 있다. / D. 창의성은 중요한 능력이다.
Answers — Set 3
Q21. B — 문단 전체가 디지털 기기와 독서 시간 감소의 관계를 설명한다.
Q22. A — 재활용의 효과와 필요성을 포괄한다.
Q23. A — 장점과 한계를 모두 다루는 문단이다.
Q24. B — 경제적 효과와 문화적 효과를 함께 포함한다.
Q25. B — 개인정보 유출 피해와 제도 강화 필요성을 포괄한다.
Q26. A — 진로 교육의 기능과 효과를 설명하는 문단이다.
Q27. B — 대중교통 개선이 도시 문제 해결로 이어진다는 중심 내용이다.
Q28. A — 노인 일자리 지원의 필요성과 효과를 말한다.
Q29. A — 토론 수업의 두 가지 효과를 모두 담는다.
Q30. B — 근무 시간과 휴식 균형이라는 핵심을 가장 잘 제시한다.

Set 4 — Choose the best paragraph order

Q31. 가. 따라서 학교는 학생들이 책을 즐겁게 접할 수 있는 활동을 마련해야 한다. 나. 청소년의 독서 시간은 디지털 기기의 사용 증가로 줄어들고 있다. 다. 예를 들어 독서 토론이나 책 소개 활동은 학생들의 흥미를 높일 수 있다. 라. 짧은 영상에 익숙해지면 긴 글을 읽는 집중력이 약해질 수 있다.
A. 나-라-가-다 / B. 가-다-나-라 / C. 다-가-라-나 / D. 라-나-다-가
Q32. 가. 그러나 이러한 편리함 때문에 개인정보 유출의 위험도 커지고 있다. 나. 온라인 서비스는 사람들의 생활을 매우 편리하게 만들었다. 다. 그러므로 이용자 교육과 제도적 보호가 함께 필요하다. 라. 실제로 간단한 비밀번호를 반복해서 사용하는 경우 피해가 발생하기 쉽다.
A. 나-가-라-다 / B. 가-나-다-라 / C. 라-다-나-가 / D. 다-라-가-나
Q33. 가. 또한 지역 주민에게 문화적 자부심을 줄 수 있다. 나. 지역 축제는 지역 경제를 활성화하는 데 도움이 된다. 다. 이처럼 지역 축제는 경제와 문화 양쪽에서 의미가 있다. 라. 방문객이 늘어나면 숙박업과 음식점의 매출이 증가하기 때문이다.
A. 나-라-가-다 / B. 라-나-가-다 / C. 가-다-나-라 / D. 다-나-라-가
Q34. 가. 반면에 관리가 부족하면 학습 격차가 커질 수 있다. 나. 온라인 교육은 시간과 장소의 제약을 줄여 준다. 다. 따라서 온라인 교육의 장점을 살리려면 학습 관리 체계가 필요하다. 라. 학생들은 자신의 상황에 맞게 수업을 들을 수 있다.
A. 나-라-가-다 / B. 가-나-다-라 / C. 라-가-다-나 / D. 다-나-라-가
Q35. 가. 이를 위해서는 학교와 가정의 협력이 필요하다. 나. 청소년의 건강한 식습관은 성장과 학습에 큰 영향을 미친다. 다. 예를 들어 아침 식사를 거르면 집중력이 떨어질 수 있다. 라. 따라서 청소년이 규칙적으로 식사하도록 돕는 환경이 중요하다.
A. 나-다-라-가 / B. 다-나-가-라 / C. 가-라-나-다 / D. 라-가-다-나
Q36. 가. 그러므로 도시 계획에서는 보행자를 위한 공간을 확대해야 한다. 나. 걷기 좋은 도시는 시민의 건강과 환경 보호에 도움이 된다. 다. 또한 자동차 이용이 줄어들어 대기 오염 완화에도 기여한다. 라. 안전한 보행로가 있으면 시민들은 일상에서 더 많이 걷게 된다.
A. 나-라-다-가 / B. 라-다-가-나 / C. 가-나-라-다 / D. 다-가-나-라
Q37. 가. 결국 진로 교육은 단순한 정보 전달이 아니라 자기 이해를 돕는 과정이다. 나. 학생들은 다양한 직업 체험을 통해 자신의 흥미를 발견할 수 있다. 다. 진로 교육은 청소년의 미래 선택에 중요한 영향을 미친다. 라. 이러한 경험은 진로 결정에 대한 막연한 불안을 줄여 준다.
A. 다-나-라-가 / B. 나-다-가-라 / C. 가-라-다-나 / D. 라-가-나-다
Q38. 가. 그러나 과도한 사용은 대면 관계를 약화시킬 수 있다. 나. SNS는 사람들 사이의 소통을 빠르고 편리하게 해 준다. 다. 따라서 SNS 사용에는 편리함과 절제가 모두 필요하다. 라. 예를 들어 가족과 함께 있는 시간에도 휴대전화만 보는 경우가 있다.
A. 나-가-라-다 / B. 가-라-나-다 / C. 다-나-가-라 / D. 라-다-가-나
Q39. 가. 이는 장기적으로 사회적 비용을 줄이는 데도 도움이 된다. 나. 예방 중심의 건강 관리는 개인과 사회 모두에게 중요하다. 다. 정기 검진을 통해 질병을 일찍 발견하면 치료 부담을 줄일 수 있다. 라. 그러므로 건강 검진을 쉽게 받을 수 있는 제도를 마련해야 한다.
A. 나-다-가-라 / B. 다-가-라-나 / C. 라-나-다-가 / D. 가-라-다-나
Q40. 가. 따라서 다양한 세대가 함께 어울릴 수 있는 프로그램이 필요하다. 나. 세대 간 교류는 서로에 대한 이해를 높이는 데 도움이 된다. 다. 젊은 세대는 노년층의 경험에서 배울 수 있고, 노년층은 사회적 고립감을 줄일 수 있다. 라. 이러한 만남은 세대 갈등을 완화하는 효과도 있다.
A. 나-다-라-가 / B. 다-라-나-가 / C. 가-나-다-라 / D. 라-가-나-다
Answers — Set 4
Q31. A — 문제 제기 → 영향 설명 → 해결 방향 → 예시 순서가 자연스럽다.
Q32. A — 장점 → 문제점 → 구체 예 → 해결 필요성 순서이다.
Q33. A — 중심 주장 → 이유 → 추가 효과 → 종합 순서이다.
Q34. A — 장점 → 구체 설명 → 한계 → 해결책 순서이다.
Q35. A — 중심 주장 → 예시 → 결론적 필요성 → 협력 방안 순서이다.
Q36. A — 중심 주장 → 구체 효과 → 추가 효과 → 정책 제안 순서이다.
Q37. A — 주제 제시 → 체험 효과 → 불안 완화 → 종합 결론 순서이다.
Q38. A — 장점 → 단점 → 예시 → 균형 필요성 순서이다.
Q39. A — 중심 주장 → 구체 방법 → 사회적 효과 → 제도 제안 순서이다.
Q40. A — 중심 주장 → 양쪽 효과 → 갈등 완화 → 프로그램 제안 순서이다.

Set 5 — Rewrite for stronger cohesion

Q41. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 청소년은 스마트폰을 많이 사용한다. 독서 시간이 줄어든다.
Q42. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 온라인 수업은 편리하다. 집중력 관리가 어렵다.
Q43. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 지역 축제는 방문객을 늘린다. 지역 경제가 활성화된다.
Q44. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 개인 정보 유출 피해가 증가하고 있다. 보안 교육이 필요하다.
Q45. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 봉사 활동은 타인을 돕는 경험을 제공한다. 청소년의 책임감도 기를 수 있다.
Q46. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 대중교통이 불편하다. 사람들은 자가용을 더 많이 이용한다.
Q47. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 진로 교육을 일찍 시작한다. 학생들은 자신의 적성을 탐색할 시간이 많아진다.
Q48. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 도시의 공원이 늘어난다. 시민들은 휴식 공간을 더 쉽게 이용할 수 있다.
Q49. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 외국어 학습에는 시간이 오래 걸린다. 꾸준한 반복 학습이 중요하다.
Q50. 다음 두 문장을 자연스럽게 연결하십시오. 세대 간 대화가 부족하다. 서로에 대한 오해가 커질 수 있다.
Answers — Set 5
Q41. 청소년의 스마트폰 사용 시간이 늘어나면서 독서 시간이 줄어들고 있다.
Q42. 온라인 수업은 편리하지만 집중력 관리가 어렵다는 한계가 있다.
Q43. 지역 축제가 방문객을 늘리면 지역 경제 활성화에도 도움이 된다.
Q44. 개인 정보 유출 피해가 증가하고 있으므로 보안 교육을 강화할 필요가 있다.
Q45. 봉사 활동은 타인을 돕는 경험을 제공할 뿐만 아니라 청소년의 책임감을 기르는 데도 도움이 된다.
Q46. 대중교통이 불편하면 사람들은 자가용을 더 많이 이용하게 된다.
Q47. 진로 교육을 일찍 시작하면 학생들은 자신의 적성을 탐색할 시간을 더 많이 가질 수 있다.
Q48. 도시의 공원이 늘어나면 시민들은 휴식 공간을 더 쉽게 이용할 수 있다.
Q49. 외국어 학습에는 시간이 오래 걸리기 때문에 꾸준한 반복 학습이 중요하다.
Q50. 세대 간 대화가 부족하면 서로에 대한 오해가 커질 수 있다.

Final Checklist for Q54 Flow

  • Did the introduction clearly answer the prompt?
  • Does each body paragraph have one main idea?
  • Are connectors used because the logic requires them?
  • Does every example support the previous claim?
  • Does the conclusion summarize the essay without adding a new topic?