TOPIK II Writing: Q53 Graph Intro & Outro

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Keywords
쓰기 53번 / 도표 / 서론 / 결론 / 표현
Lesson #
S
Done
Section
TOPIK II Prep
✅
TL;DR
  • TOPIK II Writing Q53 rewards a clear, neutral summary of graph trends, not personal opinions.
  • A strong introduction names the topic, source/period if given, and overall comparison focus.
  • A strong conclusion summarizes the largest trend or key contrast without adding new facts.
🎧
🎧 Helper Note: Read the Korean model sentences aloud. Pay special attention to formal endings such as -다, -고 있다, -한 것으로 나타났다, and -라고 할 수 있다.

🔑 The Big Picture

TOPIK II Writing Question 53 asks you to describe information from a graph, chart, or table in Korean. The task usually gives several data points, and your answer must organize them into a short, objective report.
For this question, the introduction and conclusion are small but important. They help the reader immediately understand what the graph is about and what the main result means.
A complete Q53 answer often follows this structure:
  1. Introduction: Say what the graph/table shows.
  1. Body 1: Describe the biggest number, lowest number, or main ranking.
  1. Body 2: Describe a change, comparison, or second key point.
  1. Conclusion: Summarize the overall trend or implication from the data.

🧩 Core Concepts / Patterns

1. What a graph introduction should do

A good introduction does not explain every number. It simply frames the data.
Useful patterns:
  • 이 그래프는 ...에 대한 조사 결과를 보여 준다.
  • 이 표는 ...을/를 조사한 결과이다.
  • 제시된 자료는 ...의 변화를 나타낸 것이다.
  • 이 자료는 ...별 ...을/를 비교한 것이다.
  • 다음 그래프는 ...에 관한 응답을 정리한 것이다.
Example:
  • 이 그래프는 2025년 한국 대학생의 여가 활동 선호도에 대한 조사 결과를 보여 준다.
  • 제시된 자료는 2020년부터 2024년까지 온라인 쇼핑 이용률의 변화를 나타낸 것이다.

2. What a graph conclusion should do

A good conclusion gives the overall result. It should be based only on the graph.
Useful patterns:
  • 이를 통해 ...을/를 알 수 있다.
  • 전체적으로 ...하는 경향을 보인다.
  • 따라서 ...이/가 가장 두드러진 특징이라고 할 수 있다.
  • 결과적으로 ...의 비율이 가장 높게 나타났다.
  • 이러한 결과는 ...이/가 중요해지고 있음을 보여 준다.
Example:
  • 이를 통해 대학생들이 혼자 하는 활동보다 친구와 함께하는 활동을 더 선호한다는 것을 알 수 있다.
  • 전체적으로 온라인 쇼핑 이용률은 꾸준히 증가하는 경향을 보인다.

3. Intro vs. conclusion

Part
Purpose
Good sentence
Weak sentence
Introduction
Introduce the graph topic
이 그래프는 직장인의 점심 식사 장소에 대한 조사 결과를 보여 준다.
점심을 먹는 것은 매우 중요하다.
Conclusion
Summarize the main result
이를 통해 직장인들이 시간 절약을 위해 회사 근처 식당을 가장 많이 이용한다는 것을 알 수 있다.
앞으로 모두 건강한 식사를 해야 한다.

✅ Exam Strategy

Step 1: Identify the topic

Ask: “What is being measured?”
  • 대상: 학생, 직장인, 한국인, 외국인 학습자
  • 주제: 이용률, 선호도, 만족도, 변화, 이유
  • 기준: 연도별, 연령별, 성별, 항목별

Step 2: Write a neutral introduction

Use one clear sentence:
  • 이 그래프는 [대상]의 [주제]에 대한 조사 결과를 보여 준다.
  • 제시된 자료는 [기간] 동안 [주제]의 변화를 나타낸 것이다.

Step 3: Select the main result for the conclusion

Choose only the biggest message:
  • highest item
  • lowest item
  • increase/decrease trend
  • major contrast
  • repeated pattern

Step 4: Avoid opinion language

Q53 is a data-description task. Avoid:
  • 제 생각에는
  • 반드시 해야 한다
  • 정말 좋다
  • 매우 나쁘다
  • unsupported causes not shown in the graph
Better:
  • ...한 것으로 나타났다.
  • ...하는 경향을 보인다.
  • ...을/를 알 수 있다.
  • ...이/가 가장 높았다.

✍️ Writing Focus: Scoring Matters

A strong Q53 answer is scored on how clearly and accurately you describe the data.

Task fulfillment

Answer the prompt directly. If the graph is about reasons for using public transportation, do not write generally about environmental problems.

Coherence and cohesion

Use connectors to guide the reader:
  • 먼저
  • 반면에
  • 또한
  • 이에 비해
  • 전체적으로
  • 이를 통해

Grammar control

Use stable report-style endings:
  • -은/는 것으로 나타났다
  • -에 비해
  • -보다 높다/낮다
  • -가장 높은 비율을 차지했다
  • -하는 경향을 보인다

Lexical range

Use precise graph vocabulary:
  • 비율, 응답자, 항목, 증가, 감소, 선호도, 만족도, 조사 결과, 차지하다, 나타나다

Style and register

Use formal written Korean:
  • Good: 가장 높은 비율을 차지했다.
  • Weak: 제일 많았어요.

🧪 Model Answer

Prompt summary: A graph shows why Korean office workers choose cafés during lunch break. Results: rest 45%, meeting friends 25%, studying or working 20%, other 10%.
Model answer:
이 그래프는 직장인들이 점심시간에 카페를 이용하는 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다. 조사 결과에 따르면 ‘휴식을 취하기 위해서’라는 응답이 45%로 가장 높은 비율을 차지했다. 그다음으로는 ‘친구나 동료를 만나기 위해서’가 25%, ‘공부나 업무를 하기 위해서’가 20%로 나타났다. 반면 ‘기타’는 10%로 가장 낮았다. 이를 통해 직장인들이 점심시간에 카페를 주로 휴식 공간으로 이용한다는 것을 알 수 있다.

Why this model scores well

  • The introduction clearly names the graph topic.
  • The body reports the data in logical order from highest to lowest.
  • The conclusion summarizes the main meaning without adding personal opinion.
  • The style is formal and appropriate for TOPIK II Writing.

⚠️ Pitfalls

Pitfall 1: Starting with a personal opinion

Weak:
  • 저는 카페에 자주 갑니다.
Better:
  • 이 그래프는 직장인의 카페 이용 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다.

Pitfall 2: Repeating the prompt without grammar control

Weak:
  • 직장인 카페 이유 그래프입니다.
Better:
  • 이 그래프는 직장인들이 카페를 이용하는 이유를 나타낸 것이다.

Pitfall 3: Adding unsupported causes

Weak:
  • 직장인들은 일이 너무 힘들어서 카페에 많이 간다.
Better:
  • 이를 통해 직장인들이 카페를 휴식 공간으로 많이 이용한다는 것을 알 수 있다.

Pitfall 4: Writing a conclusion that is too broad

Weak:
  • 그러므로 카페 문화는 앞으로 더 발전해야 한다.
Better:
  • 전체적으로 휴식을 목적으로 카페를 이용하는 비율이 가장 높게 나타났다.
📝
Practice Hub: 50 Questions
Complete all 50 questions. Focus on writing concise TOPIK-style introductions and conclusions.

Set 1 — Identify the purpose of the sentence

For Questions 1–10, decide whether the sentence is best for an Introduction, Conclusion, or Neither.
  1. 이 그래프는 고등학생의 스마트폰 사용 시간에 대한 조사 결과를 보여 준다.
  1. 이를 통해 학생들이 주말에 스마트폰을 더 오래 사용한다는 것을 알 수 있다.
  1. 저는 스마트폰을 너무 많이 쓰는 것이 좋지 않다고 생각합니다.
  1. 제시된 자료는 2021년부터 2025년까지 전자책 이용률의 변화를 나타낸 것이다.
  1. 전체적으로 전자책 이용률은 매년 증가하는 경향을 보인다.
  1. 전자책은 종이책보다 편리하기 때문에 모두 전자책을 읽어야 한다.
  1. 이 표는 외국인 학습자가 한국어를 공부하는 목적을 조사한 결과이다.
  1. 따라서 취업 목적의 응답이 가장 높은 비율을 차지한 것이 가장 큰 특징이다.
  1. 한국어는 발음이 어렵지만 매우 아름다운 언어이다.
  1. 다음 그래프는 연령대별 온라인 강의 이용률을 비교한 것이다.
Answers — Set 1
  1. Introduction — It introduces the graph topic.
  1. Conclusion — It summarizes what the data shows.
  1. Neither — It is a personal opinion.
  1. Introduction — It introduces the period and topic.
  1. Conclusion — It gives an overall trend.
  1. Neither — It gives unsupported advice.
  1. Introduction — It names the survey topic.
  1. Conclusion — It summarizes the main feature.
  1. Neither — It is unrelated commentary.
  1. Introduction — It introduces a comparison graph.

Set 2 — Choose the better introduction

For Questions 11–20, choose A or B.
  1. Topic: University students’ preferred study places
A. 이 그래프는 대학생이 선호하는 공부 장소에 대한 조사 결과를 보여 준다.
B. 공부 장소는 학생에게 매우 중요하다.
  1. Topic: Change in public transportation use from 2020 to 2024
A. 대중교통은 편리하고 환경에도 좋다.
B. 제시된 자료는 2020년부터 2024년까지 대중교통 이용률의 변화를 나타낸 것이다.
  1. Topic: Reasons office workers exercise after work
A. 이 표는 직장인이 퇴근 후 운동을 하는 이유를 조사한 결과이다.
B. 퇴근 후에는 누구나 운동을 해야 한다.
  1. Topic: Preferred Korean food among foreign tourists
A. 외국인들은 한국 음식을 좋아한다.
B. 이 그래프는 외국인 관광객이 선호하는 한국 음식에 대한 조사 결과를 보여 준다.
  1. Topic: Monthly spending on online shopping by age group
A. 다음 그래프는 연령대별 온라인 쇼핑 월평균 지출액을 비교한 것이다.
B. 온라인 쇼핑은 돈을 많이 쓰게 만든다.
  1. Topic: Library use purposes among middle school students
A. 중학생은 도서관에 자주 가야 한다.
B. 이 표는 중학생의 도서관 이용 목적을 조사한 결과이다.
  1. Topic: Satisfaction with delivery apps
A. 제시된 자료는 배달 앱 이용자의 만족도를 나타낸 것이다.
B. 저는 배달 앱을 자주 사용합니다.
  1. Topic: Reasons people choose eco-friendly products
A. 이 그래프는 사람들이 친환경 제품을 선택하는 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다.
B. 친환경 제품은 가격이 비싸다.
  1. Topic: Change in remote work rate
A. 재택근무는 장점과 단점이 모두 있다.
B. 제시된 자료는 재택근무 비율의 변화를 나타낸 것이다.
  1. Topic: Preferred weekend activities among teenagers
A. 이 그래프는 청소년이 선호하는 주말 활동을 조사한 결과이다.
B. 청소년은 주말에 충분히 쉬어야 한다.
Answers — Set 2
  1. A — It directly introduces the graph topic.
  1. B — It includes the period and change.
  1. A — It describes the survey result objectively.
  1. B — It names the target group and topic.
  1. A — It identifies the comparison by age group.
  1. B — It introduces the table topic.
  1. A — It is objective and data-focused.
  1. A — It frames the reason-based graph.
  1. B — It introduces a change graph.
  1. A — It names the survey topic.

Set 3 — Write an introduction sentence

For Questions 21–30, write one Korean introduction sentence using the given information.
  1. Graph: Reasons college students use AI translation tools
  1. Table: Favorite lunch menus among office workers
  1. Graph: Change in online banking use from 2019 to 2024
  1. Chart: Satisfaction with public libraries by age group
  1. Survey: Reasons foreign students learn Korean
  1. Graph: Monthly exercise frequency among adults
  1. Table: Preferred travel destinations among Korean families
  1. Graph: Change in delivery food orders from 2020 to 2025
  1. Chart: Reasons teenagers watch short videos
  1. Survey: Important factors when choosing a language academy
Sample answers — Set 3
  1. 이 그래프는 대학생들이 AI 번역 도구를 이용하는 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다.
  1. 이 표는 직장인이 선호하는 점심 메뉴를 조사한 결과이다.
  1. 제시된 자료는 2019년부터 2024년까지 온라인 뱅킹 이용률의 변화를 나타낸 것이다.
  1. 이 도표는 연령대별 공공도서관 만족도를 비교한 것이다.
  1. 이 그래프는 외국인 학생들이 한국어를 배우는 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다.
  1. 제시된 자료는 성인의 월간 운동 빈도를 나타낸 것이다.
  1. 이 표는 한국 가족들이 선호하는 여행지를 조사한 결과이다.
  1. 제시된 자료는 2020년부터 2025년까지 배달 음식 주문량의 변화를 나타낸 것이다.
  1. 이 그래프는 청소년들이 짧은 동영상을 시청하는 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다.
  1. 이 표는 언어 학원을 선택할 때 중요하게 생각하는 요소를 조사한 결과이다.

Set 4 — Choose the better conclusion

For Questions 31–40, choose the stronger TOPIK-style conclusion.
  1. Data: 52% chose “saving time” as the main reason for using delivery apps.
A. 이를 통해 배달 앱 이용자들이 시간 절약을 가장 중요하게 생각한다는 것을 알 수 있다.
B. 배달 앱은 편리하므로 앞으로 더 많이 사용해야 한다.
  1. Data: Online lecture use increased every year.
A. 온라인 강의는 교실 수업보다 무조건 좋다.
B. 전체적으로 온라인 강의 이용률은 꾸준히 증가하는 경향을 보인다.
  1. Data: 20s spent the most on travel; 60s spent the least.
A. 따라서 연령대에 따라 여행 지출액에 차이가 있음을 알 수 있다.
B. 20대는 여행을 좋아하고 60대는 여행을 싫어한다.
  1. Data: Health was the top reason for buying organic food.
A. 이를 통해 소비자들이 유기농 식품을 선택할 때 건강을 가장 중요하게 고려한다는 것을 알 수 있다.
B. 유기농 식품은 비싸지만 맛있다.
  1. Data: Public transportation satisfaction fell after 2022.
A. 대중교통은 많은 사람이 이용한다.
B. 전체적으로 2022년 이후 대중교통 만족도는 감소하는 경향을 보인다.
  1. Data: Most respondents chose “low price” when choosing a phone plan.
A. 결과적으로 휴대전화 요금제를 선택할 때 가격이 가장 중요한 기준으로 나타났다.
B. 요금제는 복잡해서 이해하기 어렵다.
  1. Data: Reading books was lowest among weekend activities.
A. 이를 통해 독서가 조사 항목 중 가장 낮은 비율을 차지했음을 알 수 있다.
B. 학생들은 책을 더 많이 읽어야 한다.
  1. Data: Café use for studying was higher among students than workers.
A. 따라서 학생이 직장인보다 공부 목적으로 카페를 더 많이 이용한다는 것을 알 수 있다.
B. 카페는 공부하기에 좋은 장소이다.
  1. Data: Bicycle commuting rose sharply in 2024.
A. 특히 2024년에 자전거 출퇴근 비율이 크게 증가한 것이 두드러진 특징이다.
B. 자전거는 건강에 좋고 재미있다.
  1. Data: Convenience was higher than design when choosing home appliances.
A. 가전제품을 살 때 디자인도 중요하다.
B. 이를 통해 소비자들이 디자인보다 편의성을 더 중요하게 생각한다는 것을 알 수 있다.
Answers — Set 4
  1. A — It summarizes the key result without opinion.
  1. B — It states the overall trend.
  1. A — It avoids unsupported assumptions.
  1. A — It connects directly to the highest category.
  1. B — It reports the trend accurately.
  1. A — It summarizes the top factor.
  1. A — It describes the lowest category objectively.
  1. A — It compares the two groups based on data.
  1. A — It highlights the most notable change.
  1. B — It summarizes the comparison.

Set 5 — Build intro and outro pairs

For Questions 41–50, write both an introduction and a conclusion sentence.
  1. Data: Graph about reasons students use the school library. Highest: studying for exams.
  1. Data: Chart about change in mobile payment use from 2021 to 2025. Trend: steady increase.
  1. Data: Survey about reasons people reduce plastic use. Highest: environmental protection.
  1. Data: Table about preferred exercise types among adults. Highest: walking; lowest: swimming.
  1. Data: Graph about foreign tourists’ favorite Korean cultural activities. Highest: food experience.
  1. Data: Chart about remote work satisfaction by age group. Highest: people in their 30s.
  1. Data: Survey about choosing a Korean language textbook. Highest factor: clear explanations.
  1. Data: Graph about reasons office workers change jobs. Highest: salary; second: work-life balance.
  1. Data: Table about weekend activities among families. Highest: visiting parks.
  1. Data: Chart about online shopping use by age group. Highest: people in their 20s; lowest: people in their 60s.
Sample answers — Set 5
  1. Intro: 이 그래프는 학생들이 학교 도서관을 이용하는 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다.
    Conclusion: 이를 통해 학생들이 주로 시험공부를 하기 위해 학교 도서관을 이용한다는 것을 알 수 있다.

  1. Intro: 제시된 자료는 2021년부터 2025년까지 모바일 결제 이용률의 변화를 나타낸 것이다.
    Conclusion: 전체적으로 모바일 결제 이용률은 꾸준히 증가하는 경향을 보인다.

  1. Intro: 이 그래프는 사람들이 플라스틱 사용을 줄이는 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다.
    Conclusion: 이를 통해 환경 보호가 플라스틱 사용을 줄이는 가장 큰 이유임을 알 수 있다.

  1. Intro: 이 표는 성인이 선호하는 운동 종류를 조사한 결과이다.
    Conclusion: 결과적으로 걷기가 가장 높은 비율을 차지한 반면 수영은 가장 낮게 나타났다.

  1. Intro: 이 그래프는 외국인 관광객이 선호하는 한국 문화 체험에 대한 조사 결과를 보여 준다.
    Conclusion: 이를 통해 음식 체험이 외국인 관광객에게 가장 인기 있는 문화 활동임을 알 수 있다.

  1. Intro: 이 도표는 연령대별 재택근무 만족도를 비교한 것이다.
    Conclusion: 따라서 30대의 재택근무 만족도가 가장 높게 나타난 것이 주요 특징이라고 할 수 있다.

  1. Intro: 이 표는 한국어 교재를 선택할 때 중요하게 생각하는 요소를 조사한 결과이다.
    Conclusion: 이를 통해 학습자들이 한국어 교재를 선택할 때 쉬운 설명을 가장 중요하게 생각한다는 것을 알 수 있다.

  1. Intro: 이 그래프는 직장인이 이직을 하는 이유에 대한 조사 결과를 보여 준다.
    Conclusion: 결과적으로 급여가 가장 큰 이직 이유였으며, 일과 삶의 균형도 중요한 요인으로 나타났다.

  1. Intro: 이 표는 가족들이 주말에 주로 하는 활동을 조사한 결과이다.
    Conclusion: 이를 통해 가족들이 주말 활동으로 공원 방문을 가장 선호한다는 것을 알 수 있다.

  1. Intro: 이 도표는 연령대별 온라인 쇼핑 이용률을 비교한 것이다.
    Conclusion: 따라서 20대의 온라인 쇼핑 이용률이 가장 높고 60대가 가장 낮다는 것을 알 수 있다.

✅ Final Checklist

Before submitting a Q53 graph answer, check these points:
  • Did the introduction clearly say what the graph/table shows?
  • Did the body report the largest, lowest, or changing data accurately?
  • Did the conclusion summarize the main result without adding new information?
  • Did you use formal written endings such as -다, -으로 나타났다, and -을/를 알 수 있다?
  • Did you avoid personal opinions and unsupported explanations?