Listening Strategy: Pre-Analysis of 2-Question Blocks

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Keywords
1지문 2문항 / 전체와 세부 / 시간 효율
Lesson #
S
Done
Section
TOPIK Listening
✅
TL;DR
  • In TOPIK listening 2-question blocks, preview both questions first so you know the “whole meaning” task and the “detail” task before the audio starts.
  • During the first pass, catch topic, relationship, purpose, and speaker attitude; during the second pass, confirm the detail asked by the second question.
  • Do not translate every sentence. Use question stems, option keywords, and discourse markers like 그런데, 그래서, 먼저, 결국 to save time.
🎧
🎧 Audio Practice
Use the scripts below as TTS tracks or read them aloud with a partner. For each Track, preview the two questions for 10–15 seconds, listen once without pausing, choose both answers, then listen a second time to confirm keywords. After checking answers, shadow 1–2 sentences that contained the answer clue.

🔑 The Big Picture

TOPIK listening often gives one passage with two questions. Usually, the two questions do different jobs:
  • One checks the overall meaning: topic, main idea, speaker purpose, situation, or attitude.
  • One checks a specific detail: time, reason, next action, problem, condition, or correct/incorrect information.
The skill is not simply “listening harder.” It is pre-analysis: using the question stems and options before the audio begins so your brain knows what to catch.

🧩 Core Concepts / Patterns

1. Read the two-question block as one unit

Before the audio starts, identify the role of each question:
  • Global question: 무엇에 대한 대화입니까? / 남자의 중심 생각은 무엇입니까? / 여자는 왜 말하고 있습니까?
  • Detail question: 맞는 것을 고르십시오 / 여자는 무엇을 할 것입니까? / 남자가 부탁한 것은 무엇입니까?
If you know the global question first, the detail becomes easier because it belongs to the same situation.

2. Mark the answer target, not every word

Preview options and mentally mark:
  • People: 학생, 직원, 손님, 선생님, 관리자
  • Actions: 예약하다, 취소하다, 신청하다, 교환하다, 제출하다
  • Reasons: 시간이 없다, 비용이 비싸다, 사람이 많다, 자료가 부족하다
  • Time/order words: 먼저, 다음에, 오늘까지, 다음 주부터

3. Use the 2-pass method

  1. First pass: answer without pausing. Catch the topic, situation, speaker relationship, and likely main idea.
  1. Second pass: confirm exact details. Listen for contrast, correction, numbers, dates, and final decisions.
  1. Optional dictation/shadowing: repeat the answer sentence to fix the gap that caused any wrong answer.

4. Expect distractors

TOPIK distractors often use words that appeared in the audio but change the meaning:
  • Audio: “회의실은 예약했지만 자료는 아직 준비하지 못했습니다.”
  • Trap: “회의실을 아직 예약하지 못했다.”
The word 회의실 appears, but the status is wrong.

✅ Exam Strategy

  1. Preview question stems first. Decide: global + detail, attitude + action, reason + next step, etc.
  1. Preview options quickly. Underline only high-value nouns and verbs in your mind.
  1. Listen for the frame. Ask: Where is this? Who is talking? What problem or purpose is introduced?
  1. Use discourse markers.
      • 그런데 / 하지만: correction or contrast
      • 그래서 / 그러니까: result or requested action
      • 먼저 / 그다음에: order
      • 특히 / 가장: emphasis
  1. Choose after the final turn if unsure. In dialogues, the final speaker often confirms the decision or next action.

⚠️ Pitfalls

  • Reading only the first question. The second question may ask for a detail that appears early.
  • Translating every sentence. You lose the next clue while translating the previous one.
  • Trusting repeated words. Repeated vocabulary can appear in wrong options.
  • Ignoring negative forms. 안, 못, 아직, 필요 없다, 하지 않아도 되다 frequently flip the answer.
  • Changing answers without evidence. In the second pass, only change if you hear a clear correction.
📝
Practice Hub: 50 Questions
Complete 5 sets. Each set has 5 listening tracks, and each track has 2 questions. Total: 50 questions.

Practice Set 1 — Situation + Detail

Track 1

A: 민수 씨, 내일 동아리 모임 장소가 바뀐 거 들었어요?
B: 아니요. 원래 도서관 앞 아니었어요?
A: 네, 그런데 비가 올 것 같아서 학생회관 2층으로 바꿨어요.
B: 알겠어요. 그럼 친구들에게도 알려 줄게요.
  1. 이 대화는 무엇에 대한 내용입니까?
    1. 동아리 가입 방법
    2. 모임 장소 변경
    3. 도서관 이용 시간
    4. 학생회관 예약
  1. 모임은 어디에서 합니까?
    1. 도서관 앞
    2. 강의실 1층
    3. 학생회관 2층
    4. 운동장 옆

Track 2

A: 손님, 주문하신 커피가 늦어져서 죄송합니다.
B: 괜찮습니다. 그런데 포장으로 바꿀 수 있을까요?
A: 네, 가능합니다. 새 컵에 담아서 바로 드리겠습니다.
B: 감사합니다. 회의 시간이 가까워져서요.
  1. 여자는 왜 말하고 있습니까?
    1. 주문을 취소하려고
    2. 커피를 포장으로 바꾸려고
    3. 회의 장소를 물어보려고
    4. 새 컵을 사려고
  1. 남자는 무엇을 하겠다고 했습니까?
    1. 커피 값을 깎아 준다
    2. 새 컵에 담아 준다
    3. 회의실을 안내한다
    4. 주문을 다시 받는다

Track 3

A: 선생님, 과제 제출일이 오늘까지 맞습니까?
B: 원래는 오늘까지였는데, 학교 시스템에 문제가 생겨서 금요일까지 연장했습니다.
A: 그럼 온라인으로 제출하면 되나요?
B: 네, 파일 이름에 학번을 꼭 넣으세요.
  1. 이 대화의 중심 내용은 무엇입니까?
    1. 과제 주제 선택
    2. 제출 기한 연장
    3. 학교 시스템 사용 금지
    4. 학번 변경 안내
  1. 학생이 해야 할 일로 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 오늘 직접 제출한다
    2. 금요일까지 온라인으로 낸다
    3. 선생님께 이메일을 보낸다
    4. 파일 이름을 비워 둔다

Track 4

A: 이번 주말에 박물관 특별 전시 보러 갈래요?
B: 좋아요. 그런데 입장권은 미리 사야 해요?
A: 인터넷으로 예매하면 천 원 할인된대요.
B: 그럼 제가 오늘 저녁에 예매할게요.
  1. 두 사람은 무엇을 하려고 합니까?
    1. 전시를 보러 가려고 한다
    2. 박물관에서 일하려고 한다
    3. 인터넷 할인을 취소하려고 한다
    4. 주말 여행을 예약하려고 한다
  1. 여자가 오늘 저녁에 할 일은 무엇입니까?
    1. 전시를 취소한다
    2. 입장권을 예매한다
    3. 박물관에 전화한다
    4. 할인권을 출력한다

Track 5

A: 어제 산 가방을 교환하고 싶은데요.
B: 어떤 문제가 있으세요?
A: 안쪽 지퍼가 잘 안 닫혀요. 같은 색으로 교환 가능할까요?
B: 네, 영수증이 있으시면 바로 처리해 드리겠습니다.
  1. 여자는 왜 가게에 왔습니까?
    1. 가방을 교환하려고
    2. 영수증을 잃어버려서
    3. 다른 색 가방을 사려고
    4. 지퍼 수리법을 배우려고
  1. 교환을 위해 필요한 것은 무엇입니까?
    1. 신분증
    2. 영수증
    3. 포장 상자
    4. 회원 카드
Set 1 Answers
  1. 2 — 장소가 도서관 앞에서 학생회관 2층으로 바뀐 내용입니다.
  1. 3 — “학생회관 2층으로 바꿨어요”가 직접 단서입니다.
  1. 2 — 여자는 포장으로 바꿀 수 있는지 묻고 있습니다.
  1. 2 — 남자는 새 컵에 담아 바로 주겠다고 했습니다.
  1. 2 — 시스템 문제 때문에 제출 기한이 금요일까지 연장되었습니다.
  1. 2 — 금요일까지 온라인 제출, 파일 이름에 학번을 넣어야 합니다.
  1. 1 — 두 사람은 주말에 박물관 특별 전시를 보려고 합니다.
  1. 2 — 여자가 오늘 저녁에 예매하겠다고 했습니다.
  1. 1 — 안쪽 지퍼 문제 때문에 같은 색으로 교환하려고 왔습니다.
  1. 2 — 영수증이 있으면 바로 처리해 준다고 했습니다.

Practice Set 2 — Purpose + Next Action

Track 6

A: 안내 말씀 드립니다. 오늘 오후 3시에 예정된 한국어 말하기 대회는 참가자가 많아 30분 일찍 시작합니다.
B: 그럼 2시 반에 시작하는 거네요.
A: 네. 참가자들은 2시까지 대기실로 와 주시기 바랍니다.
B: 친구에게도 알려야겠어요.
  1. 안내의 목적은 무엇입니까?
    1. 대회 장소 변경을 알리려고
    2. 대회 시작 시간이 빨라졌음을 알리려고
    3. 참가 신청 마감을 알리려고
    4. 대회 결과를 발표하려고
  1. 참가자는 몇 시까지 대기실에 가야 합니까?
    1. 2시
    2. 2시 반
    3. 3시
    4. 3시 반

Track 7

A: 지수 씨, 회의 자료 인쇄했어요?
B: 아직이요. 그런데 복사기가 고장 났대요.
A: 그럼 1층 사무실에서 인쇄해 주세요. 회의는 10시에 시작해요.
B: 네, 바로 다녀오겠습니다.
  1. 남자가 여자에게 부탁한 것은 무엇입니까?
    1. 회의 시간을 바꾸기
    2. 자료를 1층에서 인쇄하기
    3. 복사기를 수리하기
    4. 회의실을 예약하기
  1. 여자는 다음에 무엇을 할 것입니까?
    1. 사무실에 간다
    2. 회의를 취소한다
    3. 자료를 이메일로 보낸다
    4. 복사기를 산다

Track 8

A: 이번 학기 한국 역사 수업을 신청하고 싶은데요.
B: 그 수업은 인기가 많아서 대기 신청만 가능합니다.
A: 대기 신청은 어디에서 하나요?
B: 학교 홈페이지에서 오늘 밤 12시까지 하시면 됩니다.
  1. 학생은 무엇을 하려고 합니까?
    1. 한국 역사 수업을 신청하려고 한다
    2. 홈페이지 비밀번호를 바꾸려고 한다
    3. 수업료를 환불받으려고 한다
    4. 역사 시험을 보려고 한다
  1. 대기 신청은 언제까지 해야 합니까?
    1. 오늘 낮 12시
    2. 오늘 밤 12시
    3. 내일 오전
    4. 이번 주 금요일

Track 9

A: 냉장고에 넣어 둔 도시락 못 봤어요?
B: 아, 미안해요. 제 것인 줄 알고 먹었어요.
A: 괜찮아요. 대신 점심시간에 김밥 좀 사다 줄 수 있어요?
B: 네, 제가 사 올게요.
  1. 남자가 여자에게 사과한 이유는 무엇입니까?
    1. 도시락을 늦게 만들어서
    2. 도시락을 잘못 먹어서
    3. 김밥 값을 잃어버려서
    4. 냉장고를 고장 내서
  1. 남자는 점심시간에 무엇을 할 것입니까?
    1. 도시락을 만든다
    2. 김밥을 사 온다
    3. 냉장고를 청소한다
    4. 식당을 예약한다

Track 10

A: 이번 달부터 도서관 좌석은 앱으로 예약해야 합니다.
B: 그냥 가서 앉으면 안 되나요?
A: 네, 시험 기간에는 사람이 많아서 예약한 사람만 이용할 수 있습니다.
B: 알겠습니다. 앱 사용 방법을 확인해 볼게요.
  1. 안내의 중심 내용은 무엇입니까?
    1. 도서관 좌석 예약 방법 변경
    2. 도서관 시험 일정 안내
    3. 앱 삭제 방법 안내
    4. 좌석 수리 공지
  1. 시험 기간에 좌석을 이용하려면 무엇이 필요합니까?
    1. 학생증 사진
    2. 앱 예약
    3. 현금 결제
    4. 책 반납
Set 2 Answers
  1. 2 — 대회가 30분 일찍 시작한다는 시간 변경 안내입니다.
  1. 1 — 참가자는 2시까지 대기실로 와야 합니다.
  1. 2 — 복사기 고장 때문에 1층 사무실에서 인쇄하라고 했습니다.
  1. 1 — “바로 다녀오겠습니다”는 1층 사무실에 가겠다는 뜻입니다.
  1. 1 — 학생은 한국 역사 수업 신청을 원합니다.
  1. 2 — 대기 신청은 오늘 밤 12시까지입니다.
  1. 2 — 남자는 도시락을 자기 것인 줄 알고 먹었습니다.
  1. 2 — 대신 김밥을 사 오겠다고 했습니다.
  1. 1 — 이번 달부터 앱으로 좌석을 예약해야 한다는 내용입니다.
  1. 2 — 시험 기간에는 예약한 사람만 좌석을 이용할 수 있습니다.

Practice Set 3 — Main Idea + Correct Information

Track 11

A: 저는 아침 운동이 하루를 시작하는 데 도움이 된다고 생각합니다. 처음에는 일찍 일어나는 것이 힘들었지만, 한 달쯤 지나니 집중력이 좋아졌습니다. 꼭 오래 운동할 필요는 없습니다. 10분이라도 꾸준히 하는 것이 중요합니다.
  1. 화자의 중심 생각은 무엇입니까?
    1. 운동은 저녁에 해야 효과가 좋다
    2. 아침 운동은 꾸준히 짧게 해도 도움이 된다
    3. 집중력을 높이려면 오래 운동해야 한다
    4. 일찍 일어나는 것은 누구에게나 쉽다
  1. 내용과 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 화자는 한 달 후 집중력이 좋아졌다
    2. 화자는 매일 한 시간씩 운동했다
    3. 화자는 아침 운동을 포기했다
    4. 화자는 운동 시간을 늘리지 말라고 했다

Track 12

A: 온라인 수업은 편리하지만, 저는 카메라를 켜고 참여하는 것이 좋다고 봅니다. 얼굴을 보며 수업하면 선생님도 학생의 반응을 알 수 있고, 학생도 집중하기 쉽습니다. 물론 인터넷 상태가 나쁠 때는 예외가 필요합니다.
  1. 화자의 의견으로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 온라인 수업에서는 항상 카메라를 꺼야 한다
    2. 카메라를 켜면 수업 참여에 도움이 된다
    3. 인터넷 상태는 수업과 관계가 없다
    4. 선생님은 학생 반응을 볼 필요가 없다
  1. 내용과 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 인터넷 상태가 나쁘면 예외가 필요하다
    2. 화자는 온라인 수업을 반대한다
    3. 학생은 얼굴을 보이면 집중하기 어렵다
    4. 선생님은 카메라 사용을 금지했다

Track 13

A: 우리 동네 시장은 대형 마트보다 물건 종류가 적을 수 있습니다. 하지만 신선한 채소를 싸게 살 수 있고, 가게 주인과 이야기를 나누는 재미도 있습니다. 그래서 저는 시간이 있을 때 시장을 자주 이용합니다.
  1. 화자는 무엇을 말하고 있습니까?
    1. 동네 시장의 장점
    2. 대형 마트의 역사
    3. 채소 보관 방법
    4. 가게 주인 교육
  1. 내용과 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 시장에서는 신선한 채소를 싸게 살 수 있다
    2. 시장은 물건 종류가 항상 더 많다
    3. 화자는 시장에 가지 않는다
    4. 대형 마트에서는 채소를 팔지 않는다

Track 14

A: 요즘 종이 영수증 대신 전자 영수증을 받는 사람들이 많아졌습니다. 종이를 아낄 수 있고, 휴대전화에서 바로 확인할 수 있기 때문입니다. 다만 환불할 때 필요할 수 있으니 메시지를 바로 삭제하지 않는 것이 좋습니다.
  1. 이 내용의 주제는 무엇입니까?
    1. 전자 영수증 사용
    2. 휴대전화 수리
    3. 종이 가격 상승
    4. 환불 금지 규칙
  1. 내용과 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 전자 영수증은 휴대전화에서 확인할 수 있다
    2. 전자 영수증은 종이를 더 많이 쓴다
    3. 환불할 때 메시지는 필요 없다
    4. 종이 영수증은 더 이상 사용할 수 없다

Track 15

A: 발표를 잘하려면 멋진 표현보다 구조가 먼저입니다. 처음에 주제를 분명히 말하고, 중간에는 이유나 예를 제시해야 합니다. 마지막에는 핵심 내용을 다시 정리하면 듣는 사람이 이해하기 쉽습니다.
  1. 화자의 중심 생각은 무엇입니까?
    1. 발표에서는 구조가 중요하다
    2. 발표는 길수록 좋다
    3. 멋진 표현만 외우면 된다
    4. 예시는 발표를 어렵게 만든다
  1. 발표의 마지막에 하면 좋은 것은 무엇입니까?
    1. 새로운 주제를 시작한다
    2. 핵심 내용을 다시 정리한다
    3. 질문을 모두 피한다
    4. 이유를 말하지 않는다
Set 3 Answers
  1. 2 — 오래 하지 않아도 10분씩 꾸준히 하면 도움이 된다는 중심 생각입니다.
  1. 1 — 한 달쯤 지나 집중력이 좋아졌다고 했습니다.
  1. 2 — 카메라를 켜면 반응 확인과 집중에 도움이 된다고 했습니다.
  1. 1 — 인터넷 상태가 나쁠 때는 예외가 필요합니다.
  1. 1 — 신선함, 가격, 대화의 재미 등 시장의 장점을 말합니다.
  1. 1 — 신선한 채소를 싸게 살 수 있다고 했습니다.
  1. 1 — 전자 영수증을 받는 이유와 주의점을 설명합니다.
  1. 1 — 전자 영수증은 휴대전화에서 바로 확인할 수 있습니다.
  1. 1 — 발표에서 멋진 표현보다 구조가 먼저라고 했습니다.
  1. 2 — 마지막에는 핵심 내용을 다시 정리하면 좋습니다.

Practice Set 4 — Reason + Attitude

Track 16

A: 이번 봉사 활동 신청했어요?
B: 하고 싶었는데 이번 주 토요일에 가족 모임이 있어서 못 해요.
A: 아쉽네요. 다음 달에도 같은 활동이 있대요.
B: 그때는 꼭 신청하려고요.
  1. 남자가 이번 봉사 활동을 못 하는 이유는 무엇입니까?
    1. 신청 기간이 끝나서
    2. 가족 모임이 있어서
    3. 활동 장소가 멀어서
    4. 봉사 시간이 너무 길어서
  1. 남자의 태도로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 다음 활동에 참여하고 싶어 한다
    2. 봉사 활동에 관심이 없다
    3. 가족 모임을 취소하려고 한다
    4. 친구의 제안을 거절하고 화를 낸다

Track 17

A: 이 식당은 맛은 좋은데 점심시간에는 너무 오래 기다려야 해요.
B: 맞아요. 그래서 저는 조금 일찍 오거나 포장 주문을 해요.
A: 좋은 방법이네요. 오늘은 포장으로 주문할까요?
B: 네, 그러면 시간을 아낄 수 있겠어요.
  1. 두 사람이 포장 주문을 하려는 이유는 무엇입니까?
    1. 음식이 맛이 없어서
    2. 기다리는 시간을 줄이려고
    3. 식당이 문을 닫아서
    4. 메뉴가 너무 적어서
  1. 여자의 태도로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 남자의 방법을 긍정적으로 받아들인다
    2. 포장 주문을 강하게 반대한다
    3. 식당에 다시 오지 않겠다고 한다
    4. 음식 값을 걱정한다

Track 18

A: 이번 여행은 기차로 가는 게 어때요?
B: 버스가 더 싸긴 한데, 기차가 시간이 정확해서 좋을 것 같아요.
A: 저도 그렇게 생각해요. 발표 전날 돌아와야 하니까 늦으면 곤란해요.
B: 그럼 기차표를 예매합시다.
  1. 두 사람이 기차를 선택한 이유는 무엇입니까?
    1. 시간이 정확해서
    2. 표가 무료라서
    3. 버스가 운행하지 않아서
    4. 기차역이 집 앞이라서
  1. 두 사람은 다음에 무엇을 할 것입니까?
    1. 기차표를 예매한다
    2. 발표를 취소한다
    3. 버스 시간을 확인한다
    4. 여행 날짜를 바꾼다

Track 19

A: 한국어 단어장을 새로 샀다면서요?
B: 네. 예문이 많아서 샀어요. 단어만 외우면 실제로 쓰기 어렵더라고요.
A: 맞아요. 문장 속에서 보면 기억도 더 잘 나요.
B: 그래서 매일 예문을 하나씩 따라 쓰고 있어요.
  1. 남자가 단어장을 산 이유는 무엇입니까?
    1. 예문이 많아서
    2. 가격이 가장 싸서
    3. 그림이 많아서
    4. 시험 답이 있어서
  1. 남자의 공부 방법으로 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 예문을 따라 쓴다
    2. 단어만 빠르게 외운다
    3. 문장을 보지 않는다
    4. 책을 친구에게 빌려준다

Track 20

A: 이번 축제에서 음식 부스를 맡게 됐는데 걱정이에요.
B: 왜요?
A: 작년보다 방문객이 많을 것 같아서 준비한 재료가 부족할까 봐요.
B: 그럼 재료를 조금 더 주문하는 게 좋겠어요.
  1. 여자가 걱정하는 이유는 무엇입니까?
    1. 방문객이 적을 것 같아서
    2. 재료가 부족할까 봐
    3. 부스 장소를 몰라서
    4. 축제가 취소되어서
  1. 남자의 조언은 무엇입니까?
    1. 재료를 더 주문하라
    2. 축제를 연기하라
    3. 부스를 없애라
    4. 방문객을 줄이라
Set 4 Answers
  1. 2 — 이번 주 토요일에 가족 모임이 있어 봉사 활동을 못 합니다.
  1. 1 — 다음 달 활동에는 꼭 신청하려고 한다고 했습니다.
  1. 2 — 점심시간 대기 시간이 길어서 시간을 아끼려는 목적입니다.
  1. 1 — “좋은 방법이네요”라고 하며 포장 주문을 제안합니다.
  1. 1 — 기차는 시간이 정확해서 발표 전날 돌아와야 하는 상황에 적합합니다.
  1. 1 — 마지막에 기차표를 예매하자고 했습니다.
  1. 1 — 예문이 많아서 단어장을 샀습니다.
  1. 1 — 매일 예문을 하나씩 따라 쓰고 있습니다.
  1. 2 — 방문객이 많아 재료가 부족할까 봐 걱정합니다.
  1. 1 — 남자는 재료를 조금 더 주문하라고 조언했습니다.

Practice Set 5 — Mixed TOPIK 2-Question Blocks

Track 21

A: 여러분, 내일 현장 학습은 오전 9시에 학교 정문에서 출발합니다. 날씨가 추울 예정이니 따뜻한 옷을 입고 오십시오. 점심은 제공되지만 개인 물은 각자 준비해야 합니다.
  1. 안내의 내용으로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 현장 학습 출발 시간
    2. 시험 결과 발표
    3. 학교 정문 공사
    4. 점심 신청 방법
  1. 학생들이 각자 준비해야 하는 것은 무엇입니까?
    1. 점심
    2. 개인 물
    3. 참가비
    4. 우산

Track 22

A: 이 책을 빌리고 싶은데 대출이 안 된다고 나오네요.
B: 그 책은 예약한 사람이 있어서 대출 기간을 연장할 수 없습니다.
A: 그럼 오늘 반납해야 하나요?
B: 네, 오늘 안에 반납하시면 됩니다.
  1. 여자는 무엇을 하려고 했습니까?
    1. 책 대출 기간을 연장하려고 했다
    2. 책을 새로 사려고 했다
    3. 예약을 취소하려고 했다
    4. 도서관 카드를 만들려고 했다
  1. 여자가 해야 할 일은 무엇입니까?
    1. 오늘 책을 반납한다
    2. 책을 친구에게 준다
    3. 예약자를 만난다
    4. 대출 카드를 다시 만든다

Track 23

A: 저는 버스를 기다리는 시간을 줄이기 위해 교통 앱을 자주 사용합니다. 앱을 보면 버스가 언제 도착하는지 알 수 있어서 집에서 조금 늦게 나가도 됩니다. 특히 비 오는 날에 편리합니다.
  1. 화자는 무엇에 대해 말하고 있습니까?
    1. 교통 앱의 장점
    2. 버스 요금 인상
    3. 비 오는 날의 위험
    4. 집에서 공부하는 방법
  1. 화자가 교통 앱을 사용하는 이유는 무엇입니까?
    1. 버스 도착 시간을 알 수 있어서
    2. 택시를 무료로 탈 수 있어서
    3. 비가 오지 않게 해 줘서
    4. 집 주소를 바꿀 수 있어서

Track 24

A: 이번 한국어 시험 준비는 잘돼 가요?
B: 듣기가 제일 걱정이에요. 문제를 읽다가 첫 문장을 놓칠 때가 많아요.
A: 그럼 먼저 질문의 핵심 단어만 보고, 자세한 선택지는 들으면서 확인해 보세요.
B: 네, 오늘 연습할 때 그렇게 해 볼게요.
  1. 남자가 어려워하는 것은 무엇입니까?
    1. 듣기 문제에서 첫 문장을 놓치는 것
    2. 쓰기 원고지를 준비하는 것
    3. 선택지를 너무 빨리 고르는 것
    4. 한국어 시험 신청을 하는 것
  1. 여자의 조언으로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 질문의 핵심 단어를 먼저 보라
    2. 첫 문장은 듣지 않아도 된다
    3. 선택지를 모두 외우라
    4. 시험 준비를 쉬라

Track 25

A: 이번 달부터 우리 회사는 종이컵 사용을 줄이기로 했습니다. 각자 개인 컵을 가져오면 음료를 500원 할인받을 수 있습니다. 처음에는 불편할 수 있지만 쓰레기를 줄이는 데 도움이 될 것입니다.
  1. 안내의 중심 내용은 무엇입니까?
    1. 개인 컵 사용 권장
    2. 회사 음료 판매 중지
    3. 종이컵 가격 인하
    4. 쓰레기통 위치 변경
  1. 개인 컵을 가져오면 어떤 혜택이 있습니까?
    1. 음료를 500원 할인받는다
    2. 종이컵을 무료로 받는다
    3. 회사를 일찍 나갈 수 있다
    4. 새 컵을 선물로 받는다
Set 5 Answers
  1. 1 — 현장 학습의 출발 시간과 준비물을 안내합니다.
  1. 2 — 점심은 제공되지만 개인 물은 각자 준비해야 합니다.
  1. 1 — 예약자가 있어서 대출 기간을 연장할 수 없다고 했습니다.
  1. 1 — 오늘 안에 반납해야 합니다.
  1. 1 — 버스 도착 시간을 알려 주는 교통 앱의 장점을 말합니다.
  1. 1 — 버스가 언제 도착하는지 알 수 있기 때문입니다.
  1. 1 — 문제를 읽다가 첫 문장을 놓치는 것이 걱정이라고 했습니다.
  1. 1 — 먼저 질문의 핵심 단어만 보라고 조언했습니다.
  1. 1 — 종이컵 사용을 줄이고 개인 컵 사용을 권장하는 안내입니다.
  1. 1 — 개인 컵을 가져오면 음료를 500원 할인받습니다.

Final Review Checklist

  • Preview both questions before the track starts.
  • Identify whether each question asks for global meaning, detail, reason, attitude, or next action.
  • During the second pass, listen only for the evidence needed to confirm or reject your first answer.
  • If you missed an item, shadow the sentence that contained the clue instead of replaying the whole track many times.