Listening: Scientific Principle Explanations

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Keywords
과학적 원리 / 현상 분석 / 실험 과정 / 결과
Lesson #
S
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Section
TOPIK Listening
✅
TL;DR
  • Scientific-principle listening questions usually explain why a phenomenon happens, how a process works, or what an experiment shows.
  • Listen for cause-result markers like -기 때문에, 따라서, 그 결과, 즉, 원인은 and process markers like 먼저, 다음으로, 이때, 마지막으로.
  • Your goal is not to memorize science; it is to catch the logic chain: phenomenon → principle/process → result.
🎧
🎧 Audio Practice
Use the tracks below as TTS scripts. For each track, do a 2-pass listen:
  1. First pass: listen without pausing and answer the questions.
  1. Second pass: confirm answers by catching keywords, numbers, cause-result phrases, and experiment/result markers.
  1. Optional third pass: shadow 3–5 key sentences aloud, especially sentences with 원리, 현상, 실험, 결과, 따라서.

🔑 The Big Picture

TOPIK listening passages about scientific principles are usually designed to test logical comprehension, not advanced science knowledge. The speaker may explain a natural phenomenon, a daily-life technology, or a simple experiment. The correct answer normally follows from the structure of the explanation.
Common passage flow:
  • Observation: 우리가 주변에서 볼 수 있는 현상
  • Question: 왜 이런 일이 생기는가?
  • Principle: 핵심 원리나 조건
  • Process: 어떤 순서로 변화가 일어나는가?
  • Result: 그래서 무엇이 가능하거나 달라지는가?
Key Korean expressions:
  • 과학적 원리: scientific principle
  • 현상: phenomenon
  • 분석하다: to analyze
  • 실험 과정: experiment process
  • 결과가 나타나다: for a result to appear
  • -에 의해 / -로 인해: due to, by means of
  • 따라서 / 그러므로: therefore

🧩 Core Concepts / Patterns

1. Cause → result

Scientific explanations often hide the answer in cause-result language.
  • 온도가 낮아지기 때문에 물방울이 생깁니다.
  • 압력이 높아지면 끓는점도 높아집니다.
  • 마찰로 인해 열이 발생합니다.
Listen for:
  • 왜냐하면
  • -기 때문에
  • -아서/어서
  • -로 인해
  • 그 결과
  • 따라서

2. Process order

Some questions ask what happens first, next, or last.
  • 먼저 액체를 가열합니다.
  • 다음으로 기체가 팽창합니다.
  • 이때 압력이 변합니다.
  • 마지막으로 결과를 기록합니다.
Listen for:
  • 먼저 / 처음에
  • 다음으로 / 그 후
  • 이때
  • 마지막으로
  • 결국

3. Experiment setup → observation → conclusion

TOPIK passages may describe a simple experiment and ask for the conclusion.
  • 두 컵에 같은 양의 물을 넣었습니다.
  • 한 컵은 햇빛 아래에 두고, 다른 컵은 그늘에 두었습니다.
  • 실험 결과, 햇빛 아래의 물이 더 빨리 줄었습니다.
  • 이를 통해 온도가 증발 속도에 영향을 준다는 것을 알 수 있습니다.
Listen for:
  • Materials: 컵, 물, 금속, 종이, 온도계
  • Conditions: 같은 양, 서로 다른 온도, 햇빛과 그늘
  • Results: 더 빨리, 더 많이, 변화가 없었다
  • Conclusions: 알 수 있다, 보여 준다, 의미한다

4. Definition and restatement

The speaker may define a principle and then restate it more simply.
  • 즉, 빛이 물체에 부딪힌 뒤 방향이 바뀌는 것입니다.
  • 다시 말해, 공기의 움직임이 소리를 전달합니다.
Listen for:
  • 즉
  • 다시 말해
  • 쉽게 말하면
  • 이것을 -라고 합니다

✅ Exam Strategy

  1. Predict the topic from the first sentence. Is it about heat, sound, light, air, water, motion, or an experiment?
  1. Write a mental chain. For example: “temperature down → water vapor changes → droplets.”
  1. Ignore unfamiliar science words if the logic is clear. TOPIK answers are usually based on surrounding clues.
  1. Be careful with reversed answers. Wrong choices often reverse cause and result.
  1. For experiment questions, separate condition from conclusion. A detail in the setup is not always the main result.
  1. During the second pass, confirm with markers. Words like 따라서, 그 결과, 이 때문에, 실험 결과 often introduce the answer.

⚠️ Pitfalls

  • Mistaking examples for conclusions: An example supports the main idea but may not be the answer.
  • Choosing an answer with familiar vocabulary only: A choice can contain keywords from the passage but distort the logic.
  • Missing contrast: 반면에, 그러나, 하지만 may change the direction of the explanation.
  • Confusing sequence: If the passage says “first A, then B,” do not choose an option that starts with B.
  • Overusing background knowledge: Answer from the audio, not from what you already know.

🎧 Audio Scripts

Use these scripts for listening practice. They are written in TOPIK-style explanatory Korean.

Track 1

Narrator: 여러분은 여름에 차가운 물컵의 겉면에 물방울이 생기는 것을 본 적이 있을 것입니다. 이것은 컵 안의 물이 밖으로 새어 나온 것이 아닙니다. 공기 중에는 눈에 보이지 않는 수증기가 들어 있습니다. 차가운 컵이 주변 공기의 온도를 낮추면, 공기 속 수증기가 작은 물방울로 변합니다. 이 현상을 응결이라고 합니다. 따라서 컵 표면의 물방울은 컵 안의 물이 아니라, 공기 중의 수증기가 변한 결과입니다.

Track 2

Narrator: 소리는 공기의 진동을 통해 전달됩니다. 사람이 말을 하면 목소리가 주변 공기를 떨리게 하고, 그 떨림이 계속 옆 공기로 이동합니다. 이 진동이 귀에 도착하면 우리는 소리를 듣게 됩니다. 그런데 우주처럼 공기가 거의 없는 곳에서는 진동을 전달할 물질이 부족합니다. 그래서 같은 크기의 소리라도 공기가 없는 공간에서는 잘 전달되지 않습니다. 이 원리는 소리 전달에 매질이 필요하다는 것을 보여 줍니다.

Track 3

Narrator: 한 학생이 햇빛과 그늘에서 물의 증발 속도를 비교하는 실험을 했습니다. 먼저 같은 크기의 접시 두 개에 같은 양의 물을 담았습니다. 한 접시는 햇빛이 잘 드는 곳에 두고, 다른 접시는 그늘에 두었습니다. 세 시간이 지난 뒤 두 접시의 물 양을 비교했습니다. 실험 결과, 햇빛 아래에 둔 접시의 물이 더 많이 줄어 있었습니다. 이를 통해 온도가 높을수록 물이 더 빨리 증발한다는 것을 알 수 있습니다.

Track 4

Narrator: 무거운 배가 물에 뜨는 이유는 부력 때문입니다. 물체를 물에 넣으면 물은 그 물체를 위로 밀어 올리는 힘을 줍니다. 이 힘을 부력이라고 합니다. 배는 철로 만들어져 무겁지만, 속이 비어 있어 전체 부피가 매우 큽니다. 그래서 배가 밀어낸 물의 양도 많아지고, 그만큼 큰 부력을 받습니다. 배의 무게보다 부력이 크거나 같으면 배는 물 위에 뜰 수 있습니다.

Track 5

Narrator: 식물이 빛을 향해 자라는 현상을 굴광성이라고 합니다. 식물은 빛을 더 잘 받기 위해 줄기의 성장 방향을 조절합니다. 빛이 한쪽에서만 들어오면, 줄기의 반대쪽 세포가 더 빨리 자랍니다. 그 결과 줄기가 빛이 있는 방향으로 휘어 보입니다. 이 현상은 식물이 주변 환경에 반응하며 성장한다는 사실을 보여 줍니다. 실험에서는 화분을 창가에 두고 며칠 동안 줄기의 방향 변화를 관찰할 수 있습니다.
📝
Practice Hub — 50 Questions
Complete all 50 questions. Each set has 10 questions based on one track. Answers are hidden in toggles.

Set 1 — Track 1: Condensation / 응결

  1. 이 설명의 중심 내용은 무엇입니까?
    1. 차가운 물이 더 빨리 증발하는 이유
    2. 차가운 컵 표면에 물방울이 생기는 원리
    3. 여름에 공기가 건조해지는 과정
    4. 컵 안의 물이 밖으로 새는 이유
  1. 컵 겉면의 물방울은 어디에서 온 것입니까?
    1. 컵 안의 물
    2. 공기 중의 수증기
    3. 컵 표면의 먼지
    4. 얼음이 녹은 물
  1. 수증기가 물방울로 변하는 이유는 무엇입니까?
    1. 주변 공기의 온도가 낮아지기 때문에
    2. 컵 안의 물이 끓기 때문에
    3. 햇빛이 컵을 데우기 때문에
    4. 컵 표면이 더러워지기 때문에
  1. ‘응결’은 어떤 현상을 가리킵니까?
    1. 물이 기체로 변하는 현상
    2. 수증기가 작은 물방울로 변하는 현상
    3. 얼음이 바로 수증기로 변하는 현상
    4. 물이 땅속으로 스며드는 현상
  1. 다음 중 설명의 순서로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 물이 샌다 → 공기가 데워진다 → 컵이 마른다
    2. 컵이 차갑다 → 주변 공기 온도가 낮아진다 → 수증기가 물방울이 된다
    3. 햇빛이 강하다 → 컵이 뜨거워진다 → 물이 증발한다
    4. 수증기가 사라진다 → 컵이 따뜻해진다 → 물방울이 생긴다
  1. 화자가 특히 부정하는 내용은 무엇입니까?
    1. 공기 중에 수증기가 있다는 것
    2. 차가운 컵이 주변 공기를 차갑게 한다는 것
    3. 컵 겉면의 물방울이 컵 안에서 샌 물이라는 것
    4. 수증기가 눈에 보이지 않는다는 것
  1. 이 설명에서 ‘따라서’ 뒤에 나오는 내용의 기능은 무엇입니까?
    1. 실험 준비물 소개
    2. 앞 설명의 결론 제시
    3. 반대 의견 제시
    4. 새로운 문제 제기
  1. 이 현상과 가장 비슷한 예는 무엇입니까?
    1. 추운 날 창문 안쪽에 물방울이 맺히는 것
    2. 종이가 햇빛에 바래는 것
    3. 자석이 철을 끌어당기는 것
    4. 뜨거운 물에서 김이 올라오는 것
  1. 설명에 따르면 공기 중의 수증기는 평소에 어떻습니까?
    1. 항상 눈에 잘 보인다
    2. 눈에 보이지 않는다
    3. 컵 안에만 존재한다
    4. 차가운 물에서만 만들어진다
  1. 이 Track을 들을 때 가장 중요한 단서는 무엇입니까?
    1. 컵의 색깔
    2. 공기 온도 변화와 수증기의 변화
    3. 컵의 가격
    4. 물컵을 놓은 장소의 이름
Answers — Set 1
  1. ② — 전체 설명은 차가운 컵 표면의 물방울이 생기는 원리를 설명합니다.
  1. ② — 컵 안의 물이 아니라 공기 중 수증기가 변한 것입니다.
  1. ① — 차가운 컵이 주변 공기의 온도를 낮춥니다.
  1. ② — 응결은 수증기가 액체 물방울로 변하는 현상입니다.
  1. ② — 설명의 논리 순서와 일치합니다.
  1. ③ — “컵 안의 물이 밖으로 새어 나온 것이 아닙니다”가 핵심 부정입니다.
  1. ② — 따라서 뒤에는 결론이 제시됩니다.
  1. ① — 창문 안쪽의 물방울도 수증기의 응결과 관련됩니다.
  1. ② — “눈에 보이지 않는 수증기”라고 했습니다.
  1. ② — 온도 변화가 수증기를 물방울로 바꾸는 원리를 이해해야 합니다.

Set 2 — Track 2: Sound Transmission / 소리 전달

  1. 이 설명의 중심 내용은 무엇입니까?
    1. 목소리를 크게 내는 방법
    2. 소리가 공기의 진동을 통해 전달되는 원리
    3. 우주에서 사람이 더 잘 듣는 이유
    4. 귀가 공기를 만드는 과정
  1. 사람이 말을 할 때 가장 먼저 일어나는 일은 무엇입니까?
    1. 주변 공기가 떨린다
    2. 귀가 진동을 만든다
    3. 우주 공간이 만들어진다
    4. 소리가 물로 변한다
  1. 우리는 언제 소리를 듣게 됩니까?
    1. 빛이 눈에 도착할 때
    2. 공기의 진동이 귀에 도착할 때
    3. 공기가 완전히 사라질 때
    4. 목소리가 멈춘 뒤에만
  1. 우주에서 소리가 잘 전달되지 않는 이유는 무엇입니까?
    1. 우주에는 빛이 없기 때문에
    2. 진동을 전달할 물질이 부족하기 때문에
    3. 우주의 온도가 항상 높기 때문에
    4. 사람의 귀가 더 작아지기 때문에
  1. 이 설명에서 ‘매질’은 무엇과 관련이 있습니까?
    1. 소리의 진동을 전달하는 물질
    2. 식물이 자라는 방향
    3. 물이 증발하는 속도
    4. 금속의 색깔
  1. 다음 중 설명과 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 소리는 공기 없이도 항상 잘 전달된다.
    2. 공기의 진동이 이어지면서 소리가 이동한다.
    3. 우주에서는 공기가 많아서 소리가 커진다.
    4. 사람의 목소리는 귀에서 처음 만들어진다.
  1. 이 Track에서 예로 든 장소는 어디입니까?
    1. 바닷속
    2. 우주
    3. 숲
    4. 교실
  1. “같은 크기의 소리라도” 뒤에 이어질 내용으로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 공기가 없는 공간에서는 잘 전달되지 않는다
    2. 항상 더 크게 들린다
    3. 빛으로 바뀐다
    4. 물속에서 사라지지 않는다
  1. 이 설명의 결론으로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 소리 전달에는 매질이 필요하다.
    2. 모든 소리는 귀에서 만들어진다.
    3. 우주에서는 공기가 매우 많다.
    4. 진동은 소리와 관계가 없다.
  1. 이 Track에서 답을 고를 때 주의해야 할 점은 무엇입니까?
    1. 공기와 진동의 관계를 반대로 이해하지 않는 것
    2. 우주의 색깔을 기억하는 것
    3. 사람 이름을 정확히 듣는 것
    4. 소리의 높낮이만 비교하는 것
Answers — Set 2
  1. ② — 소리 전달 원리가 중심입니다.
  1. ① — 목소리가 주변 공기를 떨리게 합니다.
  1. ② — 진동이 귀에 도착하면 소리를 듣습니다.
  1. ② — 공기 같은 전달 물질이 부족하기 때문입니다.
  1. ① — 매질은 진동을 전달하는 물질입니다.
  1. ② — 진동이 옆 공기로 이동한다고 했습니다.
  1. ② — 우주가 예로 제시되었습니다.
  1. ① — 공기가 거의 없는 공간에서는 전달이 어렵습니다.
  1. ① — 전체 설명의 결론입니다.
  1. ① — 원인과 결과를 뒤집은 선택지를 조심해야 합니다.

Set 3 — Track 3: Evaporation Experiment / 증발 실험

  1. 학생이 비교한 것은 무엇입니까?
    1. 물의 색깔 변화
    2. 햇빛과 그늘에서 물의 증발 속도
    3. 접시의 무게와 모양
    4. 물이 얼음으로 변하는 시간
  1. 실험에서 두 접시에 공통적으로 한 것은 무엇입니까?
    1. 같은 양의 물을 담았다
    2. 같은 장소에 두었다
    3. 서로 다른 크기의 접시를 사용했다
    4. 한 접시에는 물을 넣지 않았다
  1. 한 접시는 어디에 두었습니까?
    1. 냉장고 안
    2. 햇빛이 잘 드는 곳
    3. 물속
    4. 어두운 상자 안
  1. 실험 결과, 물이 더 많이 줄어든 곳은 어디입니까?
    1. 그늘
    2. 햇빛 아래
    3. 냉장고 안
    4. 두 곳 모두 변화 없음
  1. 이 실험의 결론은 무엇입니까?
    1. 온도가 높을수록 물이 더 빨리 증발한다.
    2. 그늘에서는 물이 반드시 끓는다.
    3. 접시가 클수록 물이 얼어붙는다.
    4. 햇빛은 증발과 관계가 없다.
  1. 실험에서 세 시간이 지난 뒤 한 행동은 무엇입니까?
    1. 두 접시의 물 양을 비교했다
    2. 물을 다시 같은 양으로 채웠다
    3. 접시를 모두 버렸다
    4. 물을 얼음으로 만들었다
  1. 다음 중 실험 조건으로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 접시 두 개의 크기는 같았다.
    2. 한 접시는 소금물이었다.
    3. 두 접시는 모두 그늘에 있었다.
    4. 한 접시는 물이 없었다.
  1. 이 Track에서 “실험 결과” 뒤에는 무엇이 제시됩니까?
    1. 관찰된 변화
    2. 실험자의 이름
    3. 접시의 가격
    4. 다른 주제로의 전환
  1. 다음 중 설명과 맞지 않는 것은 무엇입니까?
    1. 두 접시에 같은 양의 물을 담았다.
    2. 햇빛 아래의 물이 더 많이 줄었다.
    3. 그늘의 물이 더 빨리 증발했다.
    4. 물 양을 세 시간 뒤 비교했다.
  1. 이 실험 문제에서 가장 중요한 듣기 포인트는 무엇입니까?
    1. 조건의 차이와 결과의 차이
    2. 접시를 산 가게 이름
    3. 학생의 나이
    4. 물의 정확한 맛
Answers — Set 3
  1. ② — 햇빛과 그늘에서 증발 속도를 비교했습니다.
  1. ① — 같은 크기의 접시에 같은 양의 물을 담았습니다.
  1. ② — 한 접시는 햇빛이 잘 드는 곳에 두었습니다.
  1. ② — 햇빛 아래의 물이 더 많이 줄었습니다.
  1. ① — 온도가 높을수록 증발이 빨라진다는 결론입니다.
  1. ① — 세 시간 후 물 양을 비교했습니다.
  1. ① — 같은 크기의 접시 두 개를 사용했습니다.
  1. ① — 관찰 결과가 제시됩니다.
  1. ③ — 실제로는 햇빛 아래의 물이 더 빨리 줄었습니다.
  1. ① — 실험 듣기에서는 조건과 결과의 연결이 핵심입니다.

Set 4 — Track 4: Buoyancy / 부력

  1. 이 설명의 중심 내용은 무엇입니까?
    1. 배가 물에 뜨는 이유
    2. 철이 녹는 과정
    3. 바닷물의 맛
    4. 배를 빠르게 만드는 방법
  1. 물체를 물에 넣으면 물은 어떤 힘을 줍니까?
    1. 아래로 끌어내리는 힘
    2. 위로 밀어 올리는 힘
    3. 옆으로 돌리는 힘
    4. 색을 바꾸는 힘
  1. ‘부력’은 무엇입니까?
    1. 물체를 위로 밀어 올리는 힘
    2. 물이 사라지는 속도
    3. 금속이 열을 내는 현상
    4. 소리가 전달되는 과정
  1. 배가 철로 만들어졌는데도 뜰 수 있는 이유는 무엇입니까?
    1. 속이 비어 있어 전체 부피가 크기 때문에
    2. 철이 물보다 항상 가볍기 때문에
    3. 바닷물이 배를 아래로 누르기 때문에
    4. 배가 물을 전혀 밀어내지 않기 때문에
  1. 배가 밀어낸 물의 양이 많아지면 어떻게 됩니까?
    1. 더 큰 부력을 받을 수 있다
    2. 소리가 더 잘 들린다
    3. 물이 모두 얼어붙는다
    4. 배의 색이 변한다
  1. 배가 뜨기 위한 조건으로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 부력이 배의 무게보다 크거나 같아야 한다.
    2. 배의 무게가 항상 부력보다 커야 한다.
    3. 배가 물을 밀어내면 안 된다.
    4. 배 안이 반드시 물로 가득 차야 한다.
  1. 다음 중 설명과 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 부력은 물체를 아래로 누르는 힘이다.
    2. 배의 큰 부피는 부력과 관계가 있다.
    3. 철로 된 물체는 어떤 경우에도 뜰 수 없다.
    4. 배가 물을 밀어낸 양은 중요하지 않다.
  1. 이 설명에서 ‘그만큼’은 무엇과 연결됩니까?
    1. 밀어낸 물의 양이 많아진 만큼 큰 부력을 받는다는 내용
    2. 배의 색이 진해진다는 내용
    3. 소리가 멀리 간다는 내용
    4. 물이 더 뜨거워진다는 내용
  1. 이 Track에서 잘못된 선택지의 흔한 유형은 무엇입니까?
    1. 부력의 방향을 반대로 말하는 선택지
    2. 등장인물의 이름을 바꾸는 선택지
    3. 계절을 바꾸는 선택지
    4. 음식 이름을 넣는 선택지
  1. 이 설명의 결론으로 가장 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 배는 부력 때문에 물 위에 뜰 수 있다.
    2. 모든 금속은 물에 닿으면 사라진다.
    3. 물은 물체에 아무 힘도 주지 않는다.
    4. 배는 부피가 작을수록 더 잘 뜬다.
Answers — Set 4
  1. ① — 배가 물에 뜨는 과학적 원리를 설명합니다.
  1. ② — 물은 위로 밀어 올리는 힘을 줍니다.
  1. ① — 부력의 정의입니다.
  1. ① — 속이 비어 있고 전체 부피가 커서 큰 부력을 받습니다.
  1. ① — 밀어낸 물의 양이 많을수록 부력도 커집니다.
  1. ① — 부력이 무게보다 크거나 같으면 뜹니다.
  1. ② — 배의 부피와 부력은 연결됩니다.
  1. ① — 물을 많이 밀어낸 만큼 부력도 커진다는 뜻입니다.
  1. ① — 부력은 위쪽 힘이므로 방향을 반대로 말한 선택지를 조심해야 합니다.
  1. ① — 설명의 핵심 결론입니다.

Set 5 — Track 5: Phototropism / 굴광성

  1. ‘굴광성’은 어떤 현상입니까?
    1. 식물이 빛을 향해 자라는 현상
    2. 물이 빛을 만나 얼어붙는 현상
    3. 소리가 공기 없이 이동하는 현상
    4. 배가 물 위에 뜨는 현상
  1. 식물이 줄기의 성장 방향을 조절하는 이유는 무엇입니까?
    1. 빛을 더 잘 받기 위해
    2. 물을 더 빨리 증발시키기 위해
    3. 소리를 더 크게 내기 위해
    4. 흙의 색을 바꾸기 위해
  1. 빛이 한쪽에서만 들어오면 어느 쪽 세포가 더 빨리 자랍니까?
    1. 빛의 반대쪽 세포
    2. 빛이 직접 닿는 쪽 세포만
    3. 뿌리의 가장 아래쪽 세포만
    4. 모든 세포가 전혀 자라지 않는다
  1. 줄기가 빛이 있는 방향으로 휘어 보이는 이유는 무엇입니까?
    1. 반대쪽 세포가 더 빨리 자라기 때문에
    2. 줄기가 빛을 싫어하기 때문에
    3. 화분이 스스로 움직이기 때문에
    4. 흙이 빛을 막기 때문에
  1. 이 현상은 무엇을 보여 줍니까?
    1. 식물이 주변 환경에 반응하며 성장한다는 사실
    2. 식물은 빛과 전혀 관계가 없다는 사실
    3. 모든 식물은 어둠에서만 잘 자란다는 사실
    4. 줄기는 절대 방향을 바꾸지 않는다는 사실
  1. 실험에서 화분을 어디에 둘 수 있다고 했습니까?
    1. 창가
    2. 물속 깊은 곳
    3. 냉동실
    4. 소리가 없는 방
  1. 며칠 동안 관찰할 수 있는 것은 무엇입니까?
    1. 줄기의 방향 변화
    2. 소리의 전달 속도
    3. 컵 표면의 물방울
    4. 배가 밀어낸 물의 양
  1. 다음 중 설명과 맞는 것은 무엇입니까?
    1. 빛이 한쪽에서 들어오면 줄기가 빛 쪽으로 휘어 보인다.
    2. 식물은 빛을 받기 위해 성장 방향을 조절하지 않는다.
    3. 굴광성은 물이 증발하는 현상이다.
    4. 줄기의 빛 쪽 세포만 더 빨리 자란다.
  1. 이 Track에서 과정 순서로 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 빛이 한쪽에서 들어온다 → 반대쪽 세포가 더 빨리 자란다 → 줄기가 빛 쪽으로 휜다
    2. 줄기가 먼저 휜다 → 빛이 사라진다 → 세포가 멈춘다
    3. 물이 증발한다 → 소리가 전달된다 → 줄기가 얼어붙는다
    4. 화분이 움직인다 → 빛이 꺼진다 → 세포가 줄어든다
  1. 이 Track의 핵심 원리로 가장 알맞은 것은 무엇입니까?
    1. 식물은 빛이라는 환경 자극에 반응하여 성장 방향을 바꿀 수 있다.
    2. 식물은 공기 진동을 이용해 소리를 전달한다.
    3. 식물의 줄기는 빛과 상관없이 항상 아래로 자란다.
    4. 식물은 부력 때문에 창가로 이동한다.
Answers — Set 5
  1. ① — 굴광성은 식물이 빛을 향해 자라는 현상입니다.
  1. ① — 빛을 더 잘 받기 위해 성장 방향을 조절합니다.
  1. ① — 빛의 반대쪽 세포가 더 빨리 자랍니다.
  1. ① — 반대쪽이 더 빨리 자라 줄기가 빛 쪽으로 휘어 보입니다.
  1. ① — 식물이 환경에 반응한다는 점이 결론입니다.
  1. ① — 창가에 화분을 두고 관찰할 수 있습니다.
  1. ① — 줄기의 방향 변화를 관찰합니다.
  1. ① — 설명 내용과 일치합니다.
  1. ① — 빛 → 세포 성장 차이 → 줄기 방향 변화의 순서입니다.
  1. ① — Track의 핵심 원리를 가장 정확히 요약합니다.

✅ Final Review Checklist

  • Can you identify the phenomenon before the detailed explanation starts?
  • Can you state the logic chain in one sentence?
  • Did you catch the key marker: 따라서, 그 결과, 이때, 실험 결과, 이를 통해?
  • Did you avoid choices that reverse cause and result?